Nasıl oynanır?
Oyun bir evin çocuk odasında geçer ve dört adımda ilerler. Hazırlıkta odada beş risk vardır: duvara bağlanmamış kitaplık, dolabın üstündeki ağır kutu, en üst raftaki cam vazo, raftan kayabilecek kutu ve yatağın başucunda asılı ağır tablo. Riske dokununca ne olabileceğini anlatan bir kart açılır. Öğrenci tornavidayı kelepçeye götürüp basılı tutarak kitaplığı iki köşesinden duvara bağlar, ağır ve kırılabilir eşyaları alt raflara indirir, rafa kaymaz örtü serer, tabloyu yataktan uzak bir duvara asar. Çanta adımında 15 eşyadan doğru 10'unu seçer; oyun konsolu, mum, camlı fotoğraf gibi çeldiriciler nedenleriyle elenir. Ardından sarsıntı başlar.
Deprem anında evde en güvenli yer neresi?
Oyunun öğrettiği cevap, sandalyelerle desteklenmiş sağlam bir masanın altıdır. Sağlam bir masa yoksa AFAD'ın önerdiği seçenek, dolgun ve hacimli bir koltuk, kanepe ya da içi dolu sandık gibi koruma sağlayabilecek bir eşyanın yanına çömelmektir. Oyunda bu seçeneği yatağın yanı temsil eder; doğru sayılır ama daha az puan getirir ve oyun nedenini açıklar. Pencere kenarı yanlıştır, çünkü cam kırılabilir. Kapıya koşmak da yanlıştır, çünkü koşarken düşen eşyalar çarpabilir. Yer seçilince tek düğme sırayla ÇÖK (diz üstü çökmek), KAPAN (başı ve enseyi ellerle korumak) ve TUTUN (sabit bir yere tutunmak) olur; TUTUN sarsıntı bitene kadar basılı tutulur. Sarsıntıdan sonra dört karar gelir: çantayı almak, asansör yerine merdiveni kullanmak, sokağın ortası yerine toplanma alanına gitmek, gaz kokusunda ışığı yakmadan vanayı kapatıp camı açmak.
Puan ve yıldız neye göre verilir?
Yıldız yalnız doğruluktan hesaplanır: doğru hamlelerin bütün hamlelere oranı. Güvenli bir eşyayı risk sanmak, çantaya yanlış eşya koymak, yanlış yer ve yanlış karar seçmek yanlış sayılır. Hazırlıkta ton yine de nazik kalır; dokunulan halının ya da pencerenin neden sorun olmadığı söylenir. Ardışık doğrular ham puanı kombo çarpanıyla büyütür, TUTUN düğmesini sarsıntı boyunca bırakmamak ayrıca bonus getirir.
Hangi MEB kazanımlarıyla eşlenir?
| Kazanım kodu | Resmî kazanım metni | Oyundaki karşılığı |
|---|---|---|
| SB.5.2.3 (birincil) | Yaşadığı ilde meydana gelebilecek afetlerin etkilerini azaltmaya yönelik farkındalık etkinlikleri düzenleyebilme | Ev içindeki riskleri bulma, giderme ve tatbikatı baştan sona uygulama; farkındalık etkinliğini planlama, uygulama ve değerlendirme adımları sınıfta yapılır |
| SB.4.2.3 | Afetlerin etkilerini azaltma konusunda yapılabileceklere ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme | Eşyaları sabitleme, doğru yerleştirme ve afet çantasını hazırlama; ürün oluşturma ve paylaşma boyutu oyunda yok |
